半截尺子作文,找尺子作文,半截尺子作文

今天，我们班主任“突发奇想”，要我们大家每人动手做一个小橘灯，她大概是因为读了冰心奶奶的《小橘灯》后想到的吧。

我接下这个“重任”后，表面上很平静，但心里却有些烦躁，因为这会让我休息的时间“跳楼大减价”。不过，我很快就想出了一个“两全其美”的办法，就是回家后把“幸存”的作业干掉，然后休息。老妈回来后，我再跟她一起做。

这个办法真好，我如愿以偿了。老妈回来后，我们就开始一起制做一个邪恶而又有趣的小橘灯。由于家里没有橘子，所以我们用橙子代替。首先，我们先把橙子在桌上滚一滚，这样橙皮和橙肉就分开了。接着，我们把橙子切掉四分之一的`部分，用一把勺子将橙肉全部挖出来，这样小橘灯的灯壳就形成了。紧接着，我们在灯壳的上方打三个小孔，用三根细绳子穿起来，并把它们扎在一起。然后，我们把扎起来的绳子系在一根小棍子上，这样就可以提起来了。最后呢，我们把一颗点燃的蜡烛放在灯壳里面，哈哈，小橘灯制作大功告成啦！

一切完成后，我们把点燃的小橘灯提到黑暗的房间里去。小橘灯看上去很恐怖：两只眼睛喷出凶残的光，嘴巴上露出一丝诡异的坏笑。最可怕的是，它看上去根本就是漂浮在空中，根本看不到小棍子和线。真是要把人吓得肝胆俱裂！

虽然这个小橘灯有点恐怖，但这是我童年是美好二纯真的记忆，它将永远伴随我，直到永远……

今天，老师要带我们做一个小盒子。老师说：“这个作品非常难，大家一定要认真。”我心想：不就是一个小盒子吗？有什么了不起的？

我按照图先做了小盒子的底部。先用正方型纸折出一个“米”字形折痕，然后把纸翻过来，分别将四个角向中心点对折，再将其中队成的两条边向中心线折，另一边做同样的处理，折好后用手压一下，让折痕明显一点。

接下来要做围墙了。刘老师开始提醒大家：“这一步很难做，要动动脑子。”我想：做手工还要动脑子？这对我来说是小菜一碟。可是我没得意多久，兴奋的火焰就被扑灭了。其中的两条边立起来就是“围墙”，可是另两边的“围墙”被我折得乱七八糟的。我试了好多次，就是折不出来，急得我满头大汗。我开始动起脑筋来。我发现四个角上都有三条折痕，只要把这三条折痕往里一幄就形成了一个三角形……哦，原来是这样啊！我恍然大悟，我按这个方法做好后，捏住重叠的部分把剩余的.部分折到盒子底部，一个小盒子就做好了。

手里捧着这个折来不易的小盒子，心里又想起老

作文需要准确理解思考的内容合理表达自己的观点，作文像一封时光长信永远保存着过去的回忆。你知道作文怎样才能写的好吗？励志的句子小编深度评估了这篇“半截尺子作文”强烈推荐给大家，以下内容仅供参考请勿作为最终判断的依据！

帮助过我的人数不胜数，有姐姐，朋友、老师、陌生人…但是我最感谢的就是我的同学。

有一次期末考试，考前老师叫我们准备好文具，在期末考试中刚好有一题得用尺子。我在文具盒里翻了很多次，可是就是没有选自.作文 见到尺子。我急得像热锅上的蚂蚁。老师说：“谁要是说话就扣分。”虽然我很想让同学拿尺子借给我，但是我怕被扣分，所以我也不敢开口向同学借。这时，坐在我旁边的同学佳妍看见了，知道了我的事，就毫不犹豫地将她的新尺子折成两半，一半给我，一半留给她自己。我用感激的眼神看着她，她只是用微笑来回答。考试后，我想跟她说：“谢谢！”可是她不听我说完就说：”不用谢，我们是同学。”我望着她向家的方向骑去，心里久久不能平静。

从这件事件中，我感受到，有朋友或者同学的帮助真好，犹如雪中送炭。在学习、生活中，我们要乐于向有困难的同学伸出援手。就像《好汉歌》中唱的“该出手时就出手！

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每当我想起同桌借我尺子的事情，我就会非常感动。

一个风和日丽的下午，老师抱来一沓试卷发了下来。当我做到最后一题，发现需要用小尺画图，我翻开文具盒，才发现我没有带小尺，我犹如热锅上的蚂蚁急得团团转，我轻声对同桌说：能借我一把小尺吗？她翻了一下文具盒，又翻了一下书包，说：哦，我今天只带了一把小尺。哎！看来今天完蛋了，我叹着气，摆弄起手中的钢笔

正当我唉声叹气时，我的同桌递过来半截小尺，说：拿去用吧！我用诧异的目光看着她，接过了小尺，心想：她不是说没有尺子吗！怎么还能借我呢？真是奇怪，直到后来被尺子尖锐的一角刺了一下，我才明白：原来她把尺子折成了两半。我激动地对她说：谢谢！她说：没事，不用谢！

那半截尺子至今还保存在我的家里，每当我看到它，心里就充满了感动！

说起我的小伙伴有很多：邻居的，小学里的，但是要说最亲密的伙伴就要数我过去的同学――xx，

“轻轻的捧着你的脸，为你把眼泪擦干，这颗心永远属于你，告诉我不再孤单。”――题记

漫漫人生路，有太多的感动。蓦然回首，依然不变

教案课件是教师教学工作的开端，因此每位教师都应该准备教案课件。教案是拓展课程内容的重要工具，所以，是否有获得好的范文帮助来写好教案课件呢？编辑为您提供了以下可能有帮助的“半截蜡烛课件”，相信您会找到适合自己的使用技巧！

《半截蜡烛》说课稿

蔡

艳

一、说教材

1、教材简析：

《半截蜡烛》是九年义务教育六年制小语人民教育出版社出版第十册自读课文第十二课。课文生动地记述了第二次世界大战期间，法国的一个普通家庭的母子三人在危急关头和敌人作斗争的事，赞扬了伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。课文可分为四段。描绘了一场紧张激烈而又没有硝烟的战斗，人物的心理活动刻画得相当细腻。情节一波三折，跌宕起伏，扣人心玄。

2、教学目标：

（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）能联系课文内容，通过朗读课文的训练，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，学习他们热爱祖国的精神。

（3）通过演一演，培养孩子自主合作的能力，深化对课文的理解。3.教学重点、难点：

通过对人物语言、动作、神情、心理活动等的阅读感悟，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，学习他们热爱祖国的精神。4.课时安排：计划一课时完成 5.教学准备：蜡烛、问题卡片

二、说教法、学法

1.教法：我在教学过程中将主要采用质疑点拨法等自主教学模式进行教学。根据本课教材特点和学生身心发展特点，遵循“积极指导自学、合作、探究的学习方式”的教学理念，运用情境教学法引导学生主动学习、创造学习、前后联系、读中感悟、角色体验，多渠道接受信息。

2.学法：引导学生主动学习、合作学习、探究学习，掌握从读到思的学习方法。在读中抓关键词，体会人物心理，进一步思考理解，教师适时点拨，学生细细揣摩，突破难点。

三、说教学程序：

（一）揭示课题：出示半截蜡烛，谈话、激发兴趣，引入新课。

（二）自学课文，及时反馈。

自读课文，留给学生充分朗读的时间，扫除字词障碍，帮助学生理清文章思路，学会归纳主要内容。

四、紧扣中心，重点体味。

教师先提出一个思考题提纲挈领，伯诺德夫人一家人为了保护这装有绝密情报的半截蜡烛，他们都想了哪些办法在跟敌人周旋？让学生用心地读读课文，画一画，说一说，也可以同桌相互交流。

[采用“以述促读”的方式，引导学生深入研读课文语言材料，在主动、积极的思

如何将自己的感想和情感融入作品的读后感呢？推荐大家读作品，它会提供给你许多有价值的东西从而升华你的精神世界。 写读后感可以让我们更加深入地了解社会和人类的问题和挑战，编辑精心整理了“半截蜡烛读后感”的相关内容下面请您看详细的介绍，希望您能够从本文中获取到有益的知识和技能！

江西省新余市长青小学514班苏馨然

在语文课本中我读过很多有趣的文章，比如《金色的鱼钩》《晏子使楚》《白杨》《草原》……但是最让我印象深刻的就是《半截蜡烛》。

那是一个风雪交加的夜晚，伯诺德夫人在桌边把一个重要的军事情报藏在一小截蜡烛中，而且对她的子女说要不惜一切代价保护好那半截蜡烛的安危，这时来了三位德**官，来伯诺德夫人家里检查，母女三人和军官开展了斗智斗勇，争夺蜡烛，可是没有成功，直到最后勇敢机智的杰奎林用着她天真可爱的外衣，迷惑了军官，成功夺走了蜡烛，保住了情报的故事。

这个故事充分描述了杰奎林的勇敢机智和强烈的爱国主义精神。当我想起杰奎林，我感到非常羞愧和无耻。

记得那时去年的暑假，我和外婆去上海玩，那天，我们去欢乐谷玩，我一踏进游乐场就看见了一个鬼屋，跟着我们一起来的还有一个6岁的小妹妹，她硬要拉着我去玩，可我最怕的就是鬼屋里面那些恐怖的画面了，我怎么可能会答应她去玩呢？可是我还是经不住妹妹的死缠烂打，没办法硬着头皮跟着妹妹进去了，一进鬼屋，迎面就吹来一股阴冷的寒风，使我的**立刻起了鸡皮疙瘩，这时里面不时传来婴儿般的哭声，吓得我赶紧抓住妹妹的手，快步的往前走，里面有很多披头散发或者青面獠牙的鬼怪，吓得我精神高度紧张，只感觉前面有走不完的路……两只脚就象踩着棉花糖一样，浑身无力……正当我六神无主的时候，突然，从我们正面飘过来一具披头散发，吐着长舌头，一身白衣，象幽魂一样的鬼，然后从我们头上飘过，吓得我不知哪来的勇气，脚下就像上了闹钟的发条，拉着妹妹蹭的一下就窜了出去，火速的跑出了鬼屋，到了外面，我和妹妹都吓的开始掉下了眼泪……

这时，奶奶看见了就说：“你这么大的孩子，还哭，惭愧不害羞！”！"当时我的脸立刻涨的通红……

这篇课文，让我知道了，我们一定要勇敢面对每一件事，从今以后我要想杰奎林学习，勇敢的面对任何不敢面对的小事情，让自己越来越棒！

指导老师付妍

半截蜡烛读后感二

数风流人物还看今朝

李焕君祁县靖烨昌源小学

爱国是什么？在肖邦眼里，是孜孜不倦地创作，